Формирование готовности к профессиональной деятельности среднего медицинского персонала средствами инновационных технологий
Урсилова Л.З.
2024
Кандидат педагогических наук
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
Объект
Профессиональная готовность среднего медицинского персонала.
Предмет
Готовность к профессиональной деятельности среднего медицинского персонала средствами инновационных технологий.
Цель
Теоретически обосновать и экспериментально верифицировать модель процесса готовности к профессиональной деятельности среднего медицинского персонала.
Задачи
1. Определить современные требования к профессиональной подготовке среднего медицинского персонала как важнейшего ресурса реформирования здравоохранения.
2. Выявить сущность и содержание готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности как социально-психологической и педагогической проблемы.
3. Определить главный компонентный состав готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности в соответствии с современными требованиями ФГОС СПО и разработанными требованиями «Доктрины среднего медицинского и фармацевтического образования в РФ».
4. На основе гуманистического, структурно-функционального, компетентностного, уровневого, технологического подходов смоделировать процесс формирования готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности в условиях медицинского учреждения СПО.
5. Разработать и внедрить в опытно-экспериментальную работу диагностический и технологический комплекс «Осуществляй служенье без отдачи», как условие эффективного формирования готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности.
2. Выявить сущность и содержание готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности как социально-психологической и педагогической проблемы.
3. Определить главный компонентный состав готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности в соответствии с современными требованиями ФГОС СПО и разработанными требованиями «Доктрины среднего медицинского и фармацевтического образования в РФ».
4. На основе гуманистического, структурно-функционального, компетентностного, уровневого, технологического подходов смоделировать процесс формирования готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности в условиях медицинского учреждения СПО.
5. Разработать и внедрить в опытно-экспериментальную работу диагностический и технологический комплекс «Осуществляй служенье без отдачи», как условие эффективного формирования готовности среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности.